循序漸進(jìn) 指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
放任自流 聽?wèi){自然的發(fā)展，不加領(lǐng)導(dǎo)或過問。
揠：拔。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。
(1) 古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人,嫌禾苗長(zhǎng)得太慢,就一棵棵地往上拔起一點(diǎn)。后來用來比喻不顧事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反把事情弄壞
揠苗助長(zhǎng),苦心極力,卒無所得也。——宋· 呂本中《紫微雜說》
(2) 也說“拔苗助長(zhǎng)”
喻強(qiáng)求速成，有害無益。語本《孟子·公孫丑上》：“ 宋 人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣。’其子趨而往視之，苗則槁矣。” 宋 呂本中 《紫微雜說》：“學(xué)問工夫，全在浹洽涵養(yǎng)藴蓄之久，左右採(cǎi)擇，一旦冰釋理順，自然逢源矣，非如世人強(qiáng)襲取之，揠苗助長(zhǎng)，苦心極力，卒無所得也。” 陶行知 《敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂園》：“忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。”亦省作“ 揠苗 ”。 唐 賈島 《送令狐綯相公》詩：“揠苗方滅裂，成器待陶鈞。” 五代 王定保 《唐摭言·好及第惡登科》：“若 邵 鄭 二子，單進(jìn)求名之志失其類，雖順坂之勢(shì)可惜，而揠苗之戒難忘。”