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成語解釋	興：聯(lián)想；觀：觀察；群：合群；怨：怨恨。古人認為讀《詩經(jīng)》可以培養(yǎng)人的四種能力。后泛指詩的社會功能。
成語出處	《論語陽貨》：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。”
常用程度
感情色彩	中性成語
成語用法	作賓語、定語；用于書面語
成語結構	聯(lián)合式成語
產生年代	古代成語
成語正音
成語辨形
近義詞
反義詞
成語例子	明·顧起元《竹浪齋詩序》：“欲如古之所謂興觀群怨多識者，杳然不可復得于篇什內矣。”
成語謎語

成語解釋

興：聯(lián)想；觀：觀察；群：合群；怨：怨恨。古人認為讀《詩經(jīng)》可以培養(yǎng)人的四種能力。后泛指詩的社會功能。

成語出處

《論語陽貨》：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。”

常用程度

感情色彩

中性成語

成語用法

作賓語、定語；用于書面語

成語結構

聯(lián)合式成語

產生年代

古代成語

成語正音

成語辨形

近義詞

反義詞

成語例子

明·顧起元《竹浪齋詩序》：“欲如古之所謂興觀群怨多識者，杳然不可復得于篇什內矣。”

成語謎語

興觀群怨的網(wǎng)絡解釋

興觀群怨，來自孔子對詩社會作用的高度概括，是對詩的美學作用和社會教育作用的深刻認識，開創(chuàng)了中國文學批評史的源頭。出自《論語·陽貨》：“子曰：‘小子，何莫學夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君；多識于鳥獸草木之名。’”說明了詩歌欣賞的心理特征與詩歌藝術的社會作用。